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          3. 全國人大教科文衛委:建議加快修改教師法立法進程

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              教師法自1994年施行以來,對提高教師地位、加強教師隊伍建設、保障教師合法權益、促進我國教育事業發展起到瞭重要作用。但隨著我國經濟社會發展,教育事業也發生瞭翻天覆地的變化,法律的一些規定已不能適應教育改革發展和教師隊伍建設的實際和要求。目前,修改教師法已列入十三屆全國人大常委會立法規劃。記者近日從全國人大教科文衛委員會獲悉,該委已促請有關部門加快修改教師法的立法工作進程,爭取早日將法律修訂草案提請全國人大常委會會議審議。
              2018年1月,中共中央國務院印發關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見,為教師隊伍建設和教師法修改指明瞭方向。全國人大常委會一直密切關註教師隊伍建設和教師法修改工作,在2019年審議國務院關於學前教育專項工作報告和開展高等教育法執法檢查中都將教師隊伍建設問題作為重點內容。據悉,在去年的全國人大會議期間,有多件議案建議加快修改教師法,確立公辦中小學教師作為國傢公職人員的法律地位,完善教師的權利義務、資格、待遇和獎勵、法律責任等規定。
              教育部已委托有關高校、專傢,圍繞教師隊伍建設保障和獎勵制度、資格和任用制度改革、培養培訓、權利義務和法律責任、教師職業定位、教師法律制度的國際比較等六個方面展開研究,並形成初步研究成果,提出修訂建議,爭取今年提請國務院審議。